AS电玩这一年，行知路上我们再出发，稳住“方向盘”，谋划行知教育塑品牌。通九州，纳百川，开放融合行知天地；小学校，大先生，培根铸魂学问古今。解读校园文化,行知路上再出发，强化三风，多措并举，擦亮实小“行知文化”特色教育品牌。敢为人先，勇立潮头，创新实小“三维合一”教育评价模式。以信仰“立根”，六真六实塑行知先锋；以文化“铸魂”，智慧解读行知文化出成果；以方向“示范”，从小学先锋长大当先锋。

　　这一年，行知路上我们再出发，驶进“快车道”，推进行知文化显亮点。以个性“强筋”，涵养地方文化促自强；以创新“奠基”，涂抹想像的瑰丽未来；以艺术“美颜”，奏出人生踔厉勇进的交响；以制度“自律”，沐浴法治阳光明媚师生心灵。进行顶层设计中，将书院高贵血脉再注地方传统文化基因，花灯为实小燃放壮丽底色。雅诗雅乐雅行，素质教育的交响，让旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

　　这一年，行知路上我们再出发，跑出“加速度”，奏响高质量发展进行曲。多了砥砺品格的豪迈血浆。教育方针，德智体美劳，五育并举。高雅文化，琴棋书画诗，万千气象。以担当“赋能”，教研科研求真显精彩；以习惯“固本”，一日常规守出人生精彩；以坚韧“健体”，炼出人生奋楫的自信；以劳动“养性”，知行合一炼真金。

　　稳住“党管教育服务于民”的方向盘。学校工作犹如一列疾驰的火车，书记则是其“舵手”，必须不忘初心，牢记使命，能谋善断，心中有办学的“路子”，肩上有兴校的“担子”，脑里有治校的“点子”，手上有强校的“刷子”，办好满意教育。

　　稳住“议事决策和用人”的方向盘。稳住“先锋模范带头”的方向盘。稳住“党风廉政建设”的方向盘。

　　在通川实验党建文化特色内容体系中，“行知先锋大国良师”，既表明了学校的办学方向和目标，也表明了教师成长的方向和目标。

　　“行知先锋”：整个学校遵循的伟大理想，维护的领导地位，做到心中有党、心中有民、心中有责，心中有学生，时时争先，处处争先，党员干部带头争先，在追随党前进的过程中始终都有正确的选择。

　　“大国良师”：党员同志既要保持自身的先进性，争当大国良师，还应该帮助非党员同志不断提升政治水平和业务能力。从追求个人的生命完美推广到成全他人的生命完美，由内及外，由己及人，这也是大国良师必备的政治品格和个人品德。

　　总支部成立以来，在以马钧同志为总支部书记的党总支的带领下不断思考党建工作方法，架构符合自身特点的“1314”党建工作体系，党建工作取得了可喜的成绩。

　　严格落实“三重一大”决策制度；加强党对思想道德引领力度，以“四心作风问题整顿教育”、“三德之星评选”、“学习宣传贯彻党的二十大精神”等活动为抓手全力做好“两学一做”、“三会一课”、“党员活动日”工作，组织开展针对全体教职工的思想教育；指导少先队做好学生的德育教育等，全力开创通川区实验小学党建工作新局面。

　　建立支部活动室，组织各支部工作人员到兄弟单位学习，总支委组织党建培训活动，让支部工作人员迅速成长起来。三个支部独立组织对党员教育，独立开展各类评比，争优活动，让三个支部的战斗堡垒作用充分发挥起来。

　　始终坚持思想教育工作在意识形态领域的核心位置，坚决引导全体师生增强“四个意识”坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　　将党建工作进行总结、归纳，划分为四个板块：以党风廉政建设促进风清气正的政治氛围的形成；以思想道德建设促进教师师德水平提升；以业务能力建设促进党建工作水平的提升；以专业素质建设促进学校办学水平的提升。

　　“千教万教教人求真，千学万学学做线年下期，为了更好地对学校进行顶层设计，找到学校的发力点、生长点，学校提出“解读校园文化,行知路上再出发”主张，为学生找到生长的力量。

　　该校围绕三点对行知文化进行深化创新。第一，确立知行合一的育人价值取向，切实落实立德树人根本任务。第二，优化知行合一的育人过程，创新育人方式。第三，建构知行合一的育人系统，优化创新人才成长的育人环境。

　　学校经过反复思考和讨论，根据知行合一的教育普遍规律，结合学校自身文化沉淀和教育理念确定了以“知中求实，行中求真” 为核心的“行知文化”。

　　一、确定了学校的三风一训。确定“知中求实，行中求真”校训；强化“知书识礼，敏学笃行”的学风，培育行知少年，大幅提升学习效益；强化“知生爱生，善教善评”的教风，打造行知教师队伍，大幅提升教学质量；强化“知行合一 ，善作善成”的校风，建设行知校园，大幅推进学校发展。

　　二、建构一种三维合一的评价模式。即在原有的以“书面测评”为主要形式的评价基础上，增加两种测评方式：1.根据学生个体的纵向发展，在测评维度中加入“动态增值测评”。2.在各学科书面测评的基础上增加“实操测评”。由此建构“书面测评”+“动态增值测评”+“实操测评”三维合一的“全评价”模式。

　　在学校顶层设计中，把“少先队之家”作为学校“立德树人”的重要阵地之一。把她作为少先队组织对少年儿童进行理想信念教育的场所，对少年儿童实施思政教育的重要途径和形式。从“知情意行”四个方面入手，对学校“少先队之家”的功能进行了如下定位：把这个“家”设计成视野将在这里得到“延伸”的“视窗”；灵魂将在这里得到“冶炼”的“熔炉”；理想将在这里得到“导航”的“灯塔”；风采将在这里得到“张扬”的“舞台”；优秀将在这里得到“彰显”的“标杆”。

　　在知中求实，在行中求真。将学校“少先队之家”归纳为“五家五行”建设模式：1.信念“建”家，童心向党，报国立行；2.文化“立”家，童心向上 ，敏学笃行；3.情怀“暖”家，童心向善，正品立格；4.活动“兴”家，童心向美 ，追光前行；5.评价“管”家，童心向真，对标践行。

　　习在致中国少年先锋队建队70周年的贺信中，勉励全国少先队员“从小学先锋，长大做先锋，努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人！”通川区实验小学人将此谨记于心，践之于行，以梦为马，莫负韶华！

　　良好的开端是成功的一半，为红领巾增添新时代的光荣。金秋九月，通川区实验小学鼓声雷雷,热闹非凡，以崭新靓丽的姿态欢迎新一批行之娃加入我们这个满溢着爱的、满溢着温暖的大家庭。

　　火炬接力，传递梦想，少先队始终高举队旗永跟党走。为喜迎党的二十大胜利召开，纪念中国少年先锋队建队73周年，通川区实验小学举行了新队员入队仪式。

　　行是知之始，知是行之成。行知路上疾奔驰，一点一滴尽务实。常规教育养良习，创新评价红黄旗。学法懂法守规矩，法治育人新模式。审美鉴美实践美，手脑合一修心志。庚续花灯硕果累，高唱实小歌声雷。以个性“强筋”，涵养地方文化促自强；以创新“奠基”，涂抹想像的瑰丽未来；以艺术“美颜”，奏出人生踔厉勇进的交响；以制度“自律”，沐浴法治阳光明媚师生心灵。

　　在通川区2022年非遗项目授牌仪式暨非遗进校园活动中，通川区实验小学被授牌为“通川区非遗保护传承基地示范学校”、“通川区非物质文化遗产代表性项目‘达州花灯技艺’传习基地”。

　　学校以“达州.花灯”为主题，开展艺术实践活动，研发校本课程“达州·花灯”，将传统工艺与当代教育相融合，坚持“五育并举”，培养学生花灯制作动手实践能力、美学鉴赏能力、优秀传统文化传承能力等综合素养。

　　通川区实验小学坚持落实《全民科学素质行动计划》，全面落实“双减”政策，积极开展青少年科技工作，以科技教育为突破点，以科技活动为载体，积极组织老师和学生参与各项科技活动，努力提高学生科学素养，丰富学生课余文化生活AS电玩，更好的发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变。

　　完善学校科技活动制度，学校积极召开科技辅导员专题会议，针对学校科技活动做出部署，并组织学习科技活动的相关章程。把科技实践活动纳入学校课程计划。

　　学校组织了小制作小发明竞赛活动，科幻画比赛，无人机竞赛，机器人创新实践活动和其他的科技实践活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人有作品，班班有项目。组织全校师生参与全国科学调查体验活动，涌现出较多优秀作品，其中五位老师作品、8个优秀小组推荐全省评选，学校申请参加全国优秀实施学校的荣誉。在达州市第37届青少年科技创新大赛中荣获1等奖7项，二等奖12项，三等奖8项。达州市首届机器人竞赛活动中荣获一等奖7个，二等奖14个，三等奖16个。

　　还与达州市科技馆携手，引进科技馆资源，请科技馆老师到学校开展科学课，引导学生热爱科学学科学的兴趣。

　　“你在法的视线里，法在你的生活中”。将法治文化融入校园文化建设，物化育人环境，环境育人，对学生起到“润物细无声”的教育效果。2022年，学校依法治校工作正在通过省级复核认定。达州市《教育高质量发展看通川》系列节目走进通川区实验小学。学校被评为省依法治校示范校、省市级法治教育示范基地先进单位；举办市区“法治进校园”现场推进会。

　　在推进学校法治建设过程中，学校提炼出了“1133”法治育人工作法。即“1”指立下一个目标：让法治阳光照耀孩子心灵，形成规矩意识，养成良好习惯；第二个“1”指确定一个主题：法治教育从娃娃抓起；第一个“3”指明析三条途径（一讲二玩三熏陶）：大力推进法治教育课程，拓展法治育人渠道，营造良好法治育人环境；第二个“3”指构建三个层面：促进学校、社会、家庭三个层面整体联动共同参与的法治教育三位一体大融合。

　　践行“艺术点亮生命”的办学理念，以“健康成长、快乐生活、全面发展”为学校艺体工作根本指导思想，以促进艺术教育整体发展、提升学生艺术水准和审美能力、丰富课余文化生活、促进学生身心健康发展等为目的，通川区实验小学推出多种富有特色的器乐精品课堂。

　　根据学生实际情况，通川区实验小学选择了“葫芦丝”和“巴乌”两种极富民族特色的乐器走进音乐课堂，从民族器乐中了解历史，提升文化修养，传承中华文化。该校的葫芦丝、巴乌合奏《神话》《月光下的凤尾竹》《映山红》《竹林深处》等多次登上学校舞台表演，其中《爱满人间》还登上四川省少儿春晚栏目。

　　为了让学生感受和学习西方音乐文化的魅力，该校开设了“少儿交响乐”和“手卷电子鼓”音乐课堂。

　　学校从德智体美劳“五育”并举，从“行仁”“行慧”“行雅”“行勤”“行健”的教育高质量发展的总体要求出发，确立知行合一的育人价值取向，切实落实立德树人根本任务；优化知行合一的育人过程，创新育人方式；建构知行合一的育人系统，优化创新人才成长的育人环境，实施全员、全程、全方位的“三全育人”模式，因校制宜，一竿到底，跑出了发展“加速度”，切实让学生的品格“高”起来，脑袋“富”起来，身体“动”起来，眼睛“亮”起来，双手“勤”起来。

　　学校积极探索德育教育的实践创新机制和评价改革机制，严格落实“立德树人”教育根本任务，积极上好思政课，开展“一日常规”和“五百工程”（即成立百人腰鼓队、百人呼啦圈队，百人健美舞队，百人书画队，百人合唱团），使学生文明之根基“壮”起来，心身“仁”起来，品格“高”起来。

　　校园卫生特色——“弯弯腰”学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，倡导学生为保护校园环境卫生人人行动起来，让学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。

　　文明礼仪特色——“文明校园创建”通过开展主题班会、知识竞赛、有关文明创建知识征文比赛、小卫生大扫除等活动对学生进行文明习惯教育，引导学生从小事做起，从身边做起，人人行动起来，共建文明校园，共享文明成果。

　　“创文”活动特色——“志愿服务”学校结合“创文”要求，开展“小小红领巾，共建文明城”为主题的“红领巾护书员”志愿服务活动。穿梭在书海中和读者中，悉心地为读者提供帮助，将书籍归位，维持书店秩序，增加了对书籍的爱护之心，提升了为他人服务的意识，并积极倡导人们文明阅读的风尚，孩子们累并快乐着。

　　学校常规教研采取“三定五有”的模式，“三定”，即定时间、定内容、定人员；“五有”即有计划、有安排、有记录、有教导处人员参与、有效果。实验小学常规教研形式以随堂课为抓手，每个月语文、数学、综合科依照顺序，一周一门学科，相关教研组安排一位老师上一节随堂课，然后进行评课议课活动。每月开展一次主题教研，提升教师的专业理论素养。

　　学校坚持科研两条腿走路的工作模式，“一条腿”是教研组“人人有课题”，要求处处有研究、人人有研究；另“一条腿”是课题组“研必出成果”，要求积极发现问题、积极申报研究项目，在研的课题必须步步走实、定期有成果。截至目前，完成了“小学数学空间关系培养实践研究”、“小学音乐‘达尔克罗兹教学法’实践性研究”课题成果指导会议报备，课题组完成了相关汇报材料。“小学项目式学习实践性作业设计”、“‘双减’背景下小学英语课堂教学质量研究”（代管）开题论证会相关材料准备。2022年度省级课题“小学综合实践活动课程实施策略研究”顺利立项省级教育技术装备类。还有几个在研课题工作都在稳步推进。

　　学校成立语文、数学、综合学科三个名师工作坊，每位成员在坊主的带领下修业务、修做人，树立良好的研修者形象。今年上期，共有四位优秀教师被教育局授予区名师工作室领衔人，21人被审核通过成为区名师工作室成员。为梦想而相聚一起，因未来而阔步前行。大家深耕细研，不断汲取营养，抱团成长，真切地感受到教师职业的幸福感与获得感。

　　通川区实验小学全面加强劳动教育，培养学生动手、动脑和生活实践能力，知劳行勤，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，弘扬劳动精神，教会学生能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。充分发挥劳动教育在立德树人中的桥梁与纽带作用，进一步在与德育、智育、体育和美育的共享中实现全面育人。

　　10月24—26日，学校组织四年级全体师生到达州市青少年素质教育综合实践基地，开展了三天两夜的研学旅行实践活动，让孩子们接受爱国主义和劳动实践教育，锻炼了身体，磨炼了意志，增强了感恩和合作意识。

　　为切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展，学校充分利用体育课、课间操、眼保健操时间，并根据学生的学习规律、体能差异及兴趣爱好，以班级为单位，组织学生进行跑步、跳绳、踢毽子、扔沙包、呼啦圈、等作为运动项目，全面开展阳光体育活动，实现每天1小时体育锻炼的目的。

　　通过学校社团建设，建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。保证学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　　着力打造校园体育文化特色。将学校体育工作跟行知校园文化建设有机结合，为孩子们拓展最大的生活空间，让校园体育文化也能展现生活教育的魅力，让阳光体育成为学生生活的一部分，让每个学生从中得到快乐。将校内体育活动打造成学校文化名片之一。

　　开展各项体育竞赛，有田径运动会，班级篮球赛，班级足球、班级乒乓球、班级羽毛球比赛等。在达州市2022年中小学生篮球比赛中，通川区实验小学男子篮球队勇夺小学组第一名。通过参加竞赛活动来活跃校园气氛，陶冶学生情操，增加班集体的凝聚力，对学生全面发展起到良好的促进作用。

　　一年来，学校践行大师思想，彰显行知文化：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”思想在这里落地开花。通过对行知教育的再解读，整体规划了《通川实小“行知文化”深度发展行动纲要》，擘画教育蓝天，行知路上，我们再出发。

　　环境育人，诗意呈现桃红兰白，樱花锦绣；丹桂飘香，紫薇逸彩。“陶像”闪烁其间，“陶言”点缀其里。礼仪知行长廊、法治阳光走廊、师生诗词走廊、传统文化走廊、足球走廊等连接着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的育人之脉。在诗化的人文环境，师生情怀受到滋润。或思或憩，或笑或戏其间，开启心灵之窗，被引向经典的美丽田园。

　　走出书本，精彩纷呈学生们敢想、敢做、敢问多问，到大自然大社会中去学习体验，有时间去掌握真知，增长知识。学生社团层出不穷，活动菜单丰富多彩。“我型我素”书画社、“岁月留痕”摄影社、“诗路花语”文学社、雅韵葫芦丝、雅乐巴乌、雅行太极、交响乐队班、田径队、篮球队、足球队、排球队、陶子合唱团，如繁星在实小教育天空闪烁。

　　走向社会，实践真知对学生认知的考评，最直接的方式，就是用“行”去进行“实证”。孩子们从校园出发，走向大世界。小手拉大手，文明一起走。在莲花湖参与丰收捕鱼节，感受节日乐趣；走进州河边，考察环境现状；“小记者”奔赴巴人广场，在诗画中寻根；全校学生分批在罗江农业基地研学，认知得到提升；“异想天开”科创成员，去达川安仁乡深究板凳龙文化，去万源探寻荔枝古道，参赛作品走向全国领奖台。教育路上，硕果盈枝。

　　行知路上，砥砺前行通九州，纳百川，开放融汇壮美校园；小学校，大先生，培根铸魂行知古今。教学作为本，美雅真为根。质量立校，做实德智体美劳；特色兴校，立意琴棋诗画创。久久为功。学校在马校长引领下，行知路上，注入砥砺品格的血浆，以刚劲诗意之笔描画蓝图：强化三风，多措并举，擦亮实小“行知文化”特色教育品牌；敢为人先，勇立潮头，创新实小“三维合一”教育评价模式。明年将具体实施各种活动课程。建构“书面测评”+“动态增值测评”+“实操测评”三维合一的“全评价”模式，全课程评价，全方位评价，全程评价，引领学生“真懂”“真知”“真会”“真生长”。以真育人，以雅修身。

　　“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。达州花灯照亮城市的天空，行知大学堂的教育交响曲，将悦动心灵，惊艳校园。

　　中央定调，一竿到底！2024年3月开始暗查这5个问题，见一个抓一个！事关每个普通人！

　　美国交通部：将允许中国航司执飞的中美往返航班数量3月31日起增至每周50班次

　　每个孩子的成长过程中，都应该有这套漫画版《素书》，实例分析孩子实际问题，给出解决方案，正面引导孩子

　　OPPO发布全新OPPO Air Glass 3 AI赋能做手机的最佳拍档

　　同品类音质天花板！Bose Ultra开放式耳机评测：沉浸空间音频让声音充满临场感